Architekci gestu – jak zostawić swój znak? | Szkoły podstawowe, klasy 1-6
Ślady to znaki naszej obecności i tajemnicze podpisy. Zastanowimy się wspólnie, czy obrazy to po prostu ślady, które artysta zostawił na płótnie lub kartce papieru. Jakie historie potrafimy z nich wyczytać? Czy umiemy powtórzyć gesty ręki, która je stworzyła?
Obejrzymy wystawę Julie Mehretu i sprawdzimy, jak autorka buduje swoje dzieła z linii, planów i znaków. Następnie pójdziemy do sali edukacyjnej i odpowiemy sobie na ważne pytanie: jakie ślady powstaną, gdy to my zaczniemy tworzyć sztukę? Przez artystyczne eksperymenty z rysunkiem spróbujemy oddać emocje, które wywołuje w nas wizyta w Muzeum. Zbadamy różnice między miękkimi pastelami a ostrymi kredkami. Sprawdzimy, które narzędzie pozwala na precyzję, a które pomaga pokazać znacznie większe emocje. Zdecydujemy też, czy wolimy rysować swobodnie „od ręki”, czy może chętniej sięgniemy po linijkę i ekierkę.
W kompozycji i umiejscowieniu naszych śladów pomogą nam specjalne wydruki zdjęć oraz rysunków architektury. Czy na Waszych pracach pojawią się równe linie, czy raczej odciski palców i chaotyczne kreski? Wszystko zależy tylko od Was!